2023年4月，教育部下发《关于公布2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高函[2023]3号）批准我校增设商务英语专业。依托英语专业（商务方向）20年办学经验，商务英语专业具有成熟的发展理念，优秀的教学团队和良好的发展前景。

专业定位

ART.01

我校商务英语专业以社会需求和地方经济社会发展需求为导向，依托学校经济学和管理学学科优势，培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能，具备较强的跨文化商务交际能力与较高的人文素养，能参与国际商务竞争与合作的创新型、应用型商务英语专业人才。

培养目标

ART.02

本专业旨在培养具有扎实的英语语言基本功和相关商务专业知识，拥有良好的人文素养、家国情怀与国际视野，熟悉文学、经济学、管理学和法学等相关理论知识，掌握国际商务基础理论与实务，具备较强的跨文化交际能力、商务沟通能力与创新创业能力，能适应国家与地方经济社会发展、对外交流与合作需要，能熟练使用英语从事国际商务、国际贸易、国际金融、跨境电子商务等涉外领域工作的应用型人才。

课程设置

ART.03

在培养模式与课程设置方面，本专业实行“五大模块相互支撑，有机衔接”的课程设置。即通识教育课程模块、专业技能课程模块、专业知识课程模块、专业方向课程模块和实践课程模块。“五大模块”的课程设置注重学生知识、能力、素养的协调发展，具有关联性、衔接性、灵活性、包容性，合理性和多元化的特点。课程设置方案以培养目标为核心，覆盖了基本知识和关键能力的方方面面，学分学时分配比例科学合理。课程设置能有效支撑培养目标和毕业要求的达成。

师资力量

ART.04

商务英语专业教学团队现有教师19人，其中具有副教授以上职称的教师14人，占专任教师总数的74%；讲师4人，占21%；助教1人，占5%。教师中具有博士学位教师1人，具有硕士学位教师16人；留学回国人员4人；拥有“英语+商务”类跨学科教育背景的教师9名。团队成员主持教育部产学融合协同育人项目1项，省市级项目15项，出版专著及译著3部，发表论文20余篇。大多数教师有相关企业挂职锻炼经历，具有丰富的实践经验。多数教师已考取剑桥商务英语等级证书（BEC）、翻译资格证书、国才中级等行业资格证书，能为开办商务英语专业提供优质的师资保障。

实践教学

ART.05

本专业根据新制定的人才培养方案，构建了“素质实践、专业实践、双创实训、综合实训”四个模块的实践教学平台。素质实践主要包括军事技能训练、体育达标、第二课堂教育、公益劳动和以及思想政治理论课实践；专业实践包括英语技能训练和商科综合仿真实训等；双创实训包括假期社会实践、创新创业训练，综合实训包括毕业实习、毕业论文。集中实践教学约占总学分的20%。

对外交流与合作

ART.06

为加强对外合作与交流，学校多次组织师生远赴马来西亚UCSI大学、澳门科技大学、广东财经大学、广东金融学院等参加联合培养项目，开展学习交流活动，与当地学生共同学习，亲切交流，开拓视野。

人才培养

ART.07

以“工学结合”为切入点，探索校企合作育人的人才培养模式，构建“4+2+2”和“双证融通”教学组织模式，形成“服务甘肃地方经济建设，对接产业，校企深度合作，工学紧密结合”的专业特色。以职业资格认证和学业水平考试为依托，构建“岗、课、赛、证”四位一体的育人模式，主动对接国家经济社会发展需求，准确定位人才培养目标，切实提高应用型人才培养的目标达成度和社会满意度。

毕业去向

ART.08

商务英语专业毕业生以适应能力强、动手能力强、综合素质高而受到用人单位普遍欢迎。主要就业领域为进出口贸易、跨境电子商务、对外服务、国际金融等。

学院始终围绕立德树人根本任务,把考研工作作为推动学风建设、学生高质量就业的重要抓手，多措并举，充分调动学生的考研积极性，实现学风建设、就业与考研工作、学院人才培养目标的有机结合。近年来，外语学院考研录取率超过10%，形成了我院考研工作的鲜明特色。

END

监制丨李娅妮

编辑丨寇天成

供稿｜张钰

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